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【历史】博物馆的类型.ppt
第四讲博物馆类型 学要点 目的 了解历史艺术科技综合儿童等主要类型博物馆的特点。 理解博物馆类型是由人类知识与社会需求决定的。 理解博物馆类型对博物馆工作的影响。 博物馆类型研究 具有同特点的博物馆群体，这些特点对博物馆主要业活动有不容忽视的影响。 博物馆类型研究简史 分类标准，明确特点，完善业，把握本质特征。 博物馆类型研究的作用 此制定适合特定类型博物馆的工作方法管理办法。 据此明确博物馆的性特征。 指导特定类型博物馆的发展。 有利于博物馆之间的交流。 根据单项标准确定的博物馆类型 藏品据藏品种类和所属学科门类，强化藏品特色和藏品学术研究。 隶属关系资助者反映相关公权力机构和社会团体的态度价值观和社会责任。如家，政府，大学，社会慈善团体，个人等。 规模型博物馆型专题，规模，经费少，人员少一专多能，陈列相对固定，观众相对较少。 观众根据特定群体观众生理体质心理和兴趣组织活动。如儿童博物馆。 儿童博物馆 目的启迪，激发兴趣，能力培养。密切亲子关系。 陈列趣味性，安全性，可操作，多样化。 收藏教育，多可触摸。 建筑童趣，幻想，艳丽，富于变化。 华盛顿儿童博物馆 根据复合标准确定的博物馆类型 历史艺术科技综合博物馆。 分类标准 藏品门类科学分类基本陈列倾向。 展示和解释藏品的角度，博物馆通过展览要达到的目的。 或工作倾向观众行为认知参观行为 历史类博物馆 目的从历史角度收藏研究展示和组织教育活动的博物馆。历史学研究，古器物研究，通过历史遗留的实物阐释历史发展，使观众了解历史知识过程及发展规律，了解历史与现实未的联系。 收藏标准历史价值，社会人文价值。 研究揭示藏品的历史内涵，运用古代遗物研究历史发展。 证史，正史，补史。 藏品研究，鉴别真伪，物质文化研究，利用。 陈列准确表现历史；史学观点，史学研究成果；从新的角度解释历史现象事件过程。 展览的出发点和归宿都是历史，强调因果过程。 陈列注重历史发展的延续性逻辑性和历史事件的系统完整，注重历史氛围。 陈列形式历史感，历史情境。 大量展品，丰富的历史信息。 线性结构，内容的逻辑性。 较多地使用辅助展品。 观众观众与展览有距离感，时空心理距离；旁观，了解，学知识；多为一次性。 教育历史观，历史发展观，历史事件人物评价。 以古鉴今，历史的经验值得注意。 爱主义，民族自尊，凝聚力，文化认同。 子类历史综合或专题性历史博物馆。台北故宫。台北历博。 古建，遗址，历史复原村落。 民族各民族。民族文化特性，特征，民族发展，民族交流，特性与性。顺益原住民。 纪念历史事件，名人纪念馆，故居。耶路撒冷大屠杀纪念馆。居里博物馆。福尔摩斯。 社区社区博物馆，生态博物馆。满足民众对自我和历史的了解需求。 伦敦cuming博物馆。完美联邦。 艺术博物馆 目的展示人类艺术创造力和审美情趣，提供欣赏提高的条件，培养观众的审美情趣，满足民众的文化需求和自我充实完善的愿望。 收藏标准艺术价值，审美价值，欣赏价值。 研究艺术创作，艺术家，艺术史，艺术批评理解评论。 陈列 展示艺术表现力，了解艺术家，欣赏艺术品。 艺术特点的展示，艺术品与观众的交流。 陈列形式环境烘托。散点式陈列。 观众观众需调动艺术知识，观察发现，内心体验，发现和欣赏的愉悦，交流互动；成就感；多次参观。 教育艺术史，艺术知识，审美愉悦，艺术创造力。 子类 古代艺术，现代艺术，工艺美术，日用艺术，建筑艺术，园林艺术。美家美术馆。奥赛美术馆。蓬皮杜心。罗丹博物馆。莺歌陶瓷。 肖像画馆。 民族艺术。民族服饰。 视觉艺术，表演艺术。 科学技术博物馆科学，技术，自然 目的传播科学观念，科学方法，科学知识；人与 科学，人与自然。 藏品科学史料。 科学，技术，工业，手工业。 自然标本，动植物，矿物， 陈列 历史类展览科技史，自然史； 发现类展览科技馆。 科技成就，科学原理，技术应用，释疑解惑。 自然景象。 多展示过
